“ChatGPT+教育”:弥合教育数字鸿沟的机遇和挑战

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摘要以ChatGPT为代表的新一代人工智能生成内容工具对包括教育在内的多个领域造成了巨大冲击,并引起了学界对其应用于教育领域的激烈讨论。文章基于现有研究和实证,分析“ChatGPT+教育”在弥合教育数字鸿沟方面带来的机遇和挑战,并提出相应的策略,以促进教育数字鸿沟的弥合,为学生创造更公平、包容的教育机会。

作者姜岩刘峰

机构地区南京邮电大学教育科学与技术学院

出处《大学教育》 2024年第17期82-85,91,共5页 University Education

关键词 ChatGPT 教育人工智能教育数字鸿沟

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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