期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用情绪内观引导高中生进行情绪调节
原文传递
导出
摘要
高中阶段是学生身心快速发展、自我认识不断完善的重要阶段,青春期的到来、学业压力的增加、人际关系的拓展、自我意识的觉醒、与众不同的个性追求等,都会影响到学生的情绪变化。利用情绪内观方式引导学生进行情绪调节,能够强化学生的自我觉知能力,能够对情绪来由追本溯源,分析不同情绪的产生机制,这样才能拆解化解不良情绪,让学生真正成为情绪的主人。教师则要因势利导,深入发掘学生的情绪潜能,以情绪内观唤起学生的正向情感,为学生的心理健康构建起“内观自洽”的防火墙。
作者
莫霓虹
机构地区
广东省广州市真光中学
出处
《中小学班主任》
2024年第17期72-74,共3页
关键词
情绪内观
情绪调节
高中生
情绪健康
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
王晓娜.
情绪调节策略在高中班级心理辅导中的应用[J]
.中国德育,2021,16(11):71-74.
被引量:1
2
钱铭.
内观疗法:洞察自己,重塑生活[J]
.科学生活,2024(2):86-87.
被引量:1
3
孙中霞.
情绪调节策略对高中生注意稳定性的影响[J]
.心理月刊,2020(22):58-59.
被引量:2
二级参考文献
3
1
沈昕彤,史若芸,于战宇.
成就动机、任务难度对注意稳定性的影响[J]
.心理月刊,2020(15):8-11.
被引量:4
2
余玉荣,韩迎春,邢强.
不同情绪调节模式对初中生注意转移和稳定性的影响[J]
.心理技术与应用,2017,5(1):12-18.
被引量:3
3
李继波,黄金玲,李嘉明.
正念训练对高中生注意力的影响[J]
.中小学心理健康教育,2020(25):8-11.
被引量:3
共引文献
1
1
刘霞,王仕贵.
“慎独”思想在高中生心理健康教育中的运用[J]
.新课程教学(电子版),2022(6):101-102.
1
彭红玲,岳菊.
儿童青少年非自杀性自伤的原因与应对[J]
.妇儿健康导刊,2024,3(6):8-9.
被引量:1
2
徐和建,张轶群.
短视频赋能国际传播的实践与思考[J]
.对外传播,2024(3):33-35.
被引量:3
3
刘希萍.
一流的生活不是富有,而是觉知[J]
.道路交通管理,2024(9):92-92.
4
朱炳达.
高职学生情绪弹性现状及影响因素分析[J]
.新课程教学(电子版),2024(10):174-176.
5
朱迪.
从“蹭式消费”热看青年消费新特点[J]
.人民论坛,2024(12):104-106.
6
黎倩尔,黄沛杰,陈佳炜,吴嘉林,徐禹洪,林丕源.
基于互信息最大化和对比损失的多模态情绪识别模型[J]
.中文信息学报,2024,38(7):137-146.
7
李敏.
设计基础教学中创新意识的培养方法探究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2016(11):239-239.
8
高子萱.
自我意识的觉醒——以丢勒自画像研究为例[J]
.美术馆,2023,4(6):10-12.
9
谢焰.
浅析中职生心理健康教育体系构建与实施——以湖南省湘潭市工业贸易中等专业学校为例[J]
.湖南教育(下旬)(C),2022(3):30-32.
被引量:3
10
靳诗琦,张璐,张群.
浅析“五育并举”下社团建设对大学生全面发展的影响[J]
.教育方法研究,2024,4(4):39-42.
中小学班主任
2024年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部