借助地方传统表达性艺术增强学生心理韧性的实践探索

绘画、音乐、舞蹈、手工制作、书写、戏剧等表达性艺术,因其具有“少指导重体验”和“非言语投射性”等特点,用于心理健康教育有助于学生舒缓、化解情绪,发现自我,完善人格。针对当前学生心理韧性弱的情况,浦江县教育局借助浦江乱弹、麦秆贴、迎会、滚地龙、剪纸等地方传统表达性艺术,通过引导学校开发校本艺术课程、构建艺术实践通道,研发“心路e通”数据平台,促使学生进行自主感悟与内省,获得心理的自助式成长,增强心理韧性,实现了让学生幸福成长的目标。