融合国际理解教育的课堂教学模式研究——以“海内外中文同步差异课堂”为例

国际理解教育以培育学生国际理解素养为目标,而国际理解素养是中国学生发展核心素养十八个基本要点之一。为构建融合国际理解教育的新型课堂教学模式,杭州凯旋教育集团与迪拜中国学校联合进行了构建“海内外中文同步差异课堂”探索。“海内外中文同步差异课堂”是指依托国际互联网远程协同技术,在海内、海外不同学校间同时开展国际中文课堂教学实践活动。它以国际理解与中文教育的深度融合为标准,采用备学先行、议学定标、选学互助、悟学得道、研学拓展这一流程,实现了两地学生国家认同与全球视野的互促共进。