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高中地理教学中生态文明教育的融合渗透
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摘要
随着社会的发展和环境问题的日益凸显,生态文明教育在高中地理课堂教学中的融合渗透更加重要和迫切。生态文明教育强调人与自然的和谐共生,提倡绿色发展和可持续性,是培养学生环保意识、责任感和创新能力的重要途径。在高中地理课堂教学中,将生态文明教育巧妙融合渗透,不仅有助于学生对地理知识的深入理解,更能激发学生对环境问题的关注和思考,为今后开展相关教学提供参考。
作者
陈亦君
机构地区
上海市曹杨第二中学
出处
《文理导航》
2024年第25期22-24,共3页
关键词
高中地理
生态文明教育
融合渗透
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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