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“双减”背景下初中道德与法治课程优化作业设计探讨
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摘要
在“双减”背景下,规范优化作业管理,发挥作业育人价值,达到减量增质的目的,是教学改革的重要课题。在初中道德与法治课程教学中,优化作业设计不仅能够巩固学生所学知识,更能够引领学生树立积极、正面的人生观、价值观、道德观。基于此,为落实“双减”政策,为促进初中道德与法治课程的提质增效,本文围绕作业设计展开研究,并结合案例分析等方法给出了如下参考建议:指向学生发展,明确作业目标,优化作业设计;立足单元教学,优化作业内容;重视实践学习,创新作业形式;注重作业分层,减轻学习压力。
作者
高丰
机构地区
苏州工业园区第一中学
出处
《文理导航》
2024年第25期55-57,共3页
关键词
双减
“道德与法治”
作业设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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