“双减”政策背景下初中数学作业的设计与优化策略

随着我国的教育改革和创新,“双减”政策在该背景下应运而生。其目标是减轻义务教育阶段学生的学业压力和家庭负担,从而实现“减重、提质”的目标。这就要求教师对作业进行最好的安排,这样才能最大限度地减轻学生的学习压力,挖掘他们更大的潜力。本文结合人教版初中数学教材对“双减”政策背景下的初中数学作业设计策略进行了研究。