核心素养下初中数学整体教学设计

新时代环境下,教师在初中数学整体教学设计过程中,要从教育发展需求出发,注重对全面发展优秀人才的培养。核心素养作为新时代为了适应教育改革所提出的新方向,教师在实际教学时要培养学生的数学学科核心素养,不断优化数学整体教学设计,从学生学习需求、学习情况出发,考虑学生现有的能力素养,提高学生的主体意识,发挥学生在初中数学课堂中的主体地位,调动学生的学习积极性,实现初中数学教学质量与成效的强化。基于此,本文主要是针对核心素养下初中数学整体教学设计进行研究,以此为有关研究的顺利展开提供理论参考。