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初中道德与法治体验式教学的应用
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摘要
初中阶段的学生心理活动丰富,拥有较强的好奇心且愿意接触新鲜事物。在此过程中,体验式教学作为一种先进的教学策略不仅能活跃课堂氛围,还能优化知识传递形式。通过内容丰富、形式多样的体验活动,学生一边形成学科视角,一边提升学科核心素养。
作者
范春燕
机构地区
苏州学府中学校
出处
《文理导航》
2024年第26期64-66,共3页
关键词
初中道德与法治
体验式教学
应用策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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