幼小衔接视角下幼儿阅读能力的培养

阅读是幼儿认识和探索世界的一个重要手段,早期阅读是学前教育的重要内容,也是幼小衔接工作的重要组成部分。本文围绕幼小衔接视角下幼儿阅读能力的培养进行研究,通过文献分析发现幼儿阅读能力的培养是一个循序渐进的过程,需要教师从多方面加以引导,也需要家园之间的有效合作。基于此,教师在幼儿教育中可以从以下几个方面实现对幼儿阅读能力的培养:立足兴趣,精选读物;丰富活动,引导阅读;家园共育,促进发展;实施评价,提升能力。