小学数学深度学习的探究性作业

在新课改不断深入的背景下,对小学数学课堂教学要求更高,促使教师创新教学理念与手段,引导学生深度学习。其中,作业作为教学重要环节,对课堂教学及学生知识掌握情况起到了检验作用。教师应当设计具有探究性的作业内容,促使学生围绕着知识点进行深入探索与掌握,能够灵活运用现有知识体系去解决问题,进而形成良好的数学思维及解决问题的能力。教师需要明确深度学习背景下小学数学探究性设计的基本原则,探索有效的设计策略。