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综合育人,建构高效道德与法治大课堂

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摘要 综合育人理念在小学道德与法治教学中的渗透和实施,对践行素质教育,落实立德树人起着至关重要的作用。在日常的教学活动中,如何挖掘教材内容、提炼专业知识点、渗透育人价值是教师面临的主要问题。基于对学科核心素养的深度理解,教师搭建高效的道德与法治大课堂并从多个角度传递专业知识,营造良好的教学氛围。
作者 顾锋峰
机构地区 启东实验小学
出处 《文理导航》 2024年第27期76-78,共3页
基金 江苏省中小学教学研究第十五期(立项)课题“指向综合育人的学科大课堂实践研究”阶段性成果,课题编号:2023JY15-L184。
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