精准·巧构·深辨:初中语文群诗阅读教学实践

新课标视域下开展初中语文群诗阅读教学,以“梳理脉络,有机整合教材”提取“大概念”,以“优化议题,立足阅读比较”构建“任务群”,以“提供支架,开展深度学习”提升“思辨力”,从而有效提升群诗阅读教学效果,使学生在阅读活动中拓宽思维,培养表达能力。