小学道德与法治文化认同教育的“灌”与“启”

文化认同教育是小学道德与法治的重要教学内容,“灌”与“启”作为主要教学方法,发挥着各自的优势。在教学中,一味地“灌”和过度地“启”往往均不能取得满意的效果。我们认为,“灌”中有“启”才是文化认同教育的最佳方式。本文从课程观、教学观、评价观三个维度深度剖析,全面梳理小学道德与法治文化认同教育中“灌”与“启”的实施路径。