高中地理主题式乡土地理情境教学设计研究——以鱼丝产业为例

主题式情境教学是培育学生地理核心素养的重要途径。乡土地理资源是地理教学资源的重要来源。文章将鱼丝产业这一乡土地理资源结合主题式情境教学,创设真实的乡土地理情境融入“工业区位因素及其变化”的教学,以产业发展阶段为线索,通过探究性问题分析影响工业的区位因素,引导学生关注家乡的发展,加深对家乡的情感,逐步构建知识体系,落实地理核心素养的培养。