摘要
“阅读圈”是一种教学组织形式,通过小组合作的方式,给学生提供证明自己的机会,以此鼓励学生积极学习、不断学习、主动构建知识体系。“阅读圈”将“读”“说”“写”有机组合起来,这是英语活动相对科学的实践。“互动”的理念在新课程改革中已经成为共识。交互式英语教学不仅要培养学生的核心素养,而且要秉持以英语学习为中心的活动理念,为培养学生的核心素养提供方向和方法上的指引,但如何在阅读教学中更好地应用,还有待进一步探讨。
出处
《中学教学参考》
2024年第27期24-27,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养与专项课题“核心素养下阅读圈教学法在高中英语阅读教学中的应用研究”(课题编号:2022ZJY1337)的研究成果。
