摘要
文章分析了AIGC技术应用于教学的价值及存在的问题,探讨了AIGC技术在校园协同场景中的应用设计,以推动AIGC技术与学校全业务和教学全流程的深度融合,促进教育教学领域的发展。该应用探索尝试通过“制度+技术”校园数字化协同治理模式,规范数据采集、保护师生信息、进行学情分析以及实现异常情况预警,提高教师素质和能力,鼓励学生进行多样化学习和思考,加强家校合作和沟通,推动AIGC技术在教育教学中的广泛应用和发展。
出处
《中学教学参考》
2024年第27期65-67,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
深圳市教育科学“十四五”规划2003年度课题“公立学校教师内部流动形态对单位人力资本的增值效应——基于S校的实证研究”(课题编号YB23261)。