摘要
高中生物学是富含生态文明教育资源的课程,将生态文明教育融入高中生物学教学符合学科育人的目标要求。阐述生态文明教育的内涵,结合实例分析生态文明教育融入高中生物学教学应构建生态文明教育的目标体系、内容体系和方法体系。将生态文明理念贯穿于课程教学的始终,帮助学生形成对生态问题的理性自觉,提升学生的生态文明素养,实现生物学教学的育人目标,为教师开展生态文明教育提供借鉴和参考。
出处
《中学生物教学》
2024年第21期4-7,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
2023年度广西哲学社会科学研究课题“广西中小学生创造性思维培养模式理论与实践研究”(23BML006)
2022年度广西师范大学研究生课程思政示范课程建设项目“中学生物教育研究方法”课程思政
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项重点课题“基于‘欣赏式探询’的过程性评价工具与方案设计研究”(2022ZJY347)的阶段性研究成果。
