聚焦重要概念的单元复习教学——以“基因和染色体的关系”为例

聚焦重要概念“有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能”,开展“基因和染色体的关系”单元复习教学,首先构建单元概念体系和确定复习目标,通过具体的任务回顾与复习新授课归纳的4个次位概念,提升学生的核心素养和综合应用能力。概念型单元复习课教学,可为高三一轮复习教学打造高效课堂助力,通过构建生物学单元概念体系,发展生物学学科核心素养。