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核心素养下的课外实验教学实践——以“植物的向性运动”为例
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摘要
基于“植物的向性运动”等教学内容,以课外探究实验为载体,利用豌豆为实验材料,通过观察光照对植物叶绿素合成的影响、植物向光弯曲生长、茎的背地生长和根的向地生长现象,实现“一材多用”,深化学生对植物向性运动现象机理的理解,培养学生科学思维和科学探究能力。最后,结合“豌豆芽苗菜”的培育,增强学生的科学劳动意识,践行社会责任。
作者
陈章辉
姚源平
曹雨
机构地区
广东省惠州市惠阳区第一中学高中部
华南师范大学附属惠阳学校
出处
《中学生物教学》
2024年第21期64-66,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
核心素养
向性运动
芽苗菜
实验教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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