摘要
阐述以新课标学业质量标准为导向的生物学高考复习策略,结合实例阐述复习策略:一是以大单元为复习单位,建立知识网络;二是教师要充分利用教材显性资源,“顺藤摸瓜”,挖掘隐含信息,注意显隐结合,发展科学思维;三是通过逐渐进阶的情境,培养科学探究能力;四是基于科学方法提升解题能力。
出处
《中学生物教学》
2024年第21期78-80,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘文化-生态-劳动’三位一体的PBL课程模式研究”,No.2021-07-067。