新农科背景下地方高校园艺专业科教融合人才培养模式改革与实践——以湖南人文科技学院为例

科学研究是教学活动的重要组成部分,能够帮助教学取得更显著的成果。科教融合是大学教育发展的前提,但对于很多地方高校来说,推动科教融合教育还存在一定的困难。本研究阐述了当前地方高校园艺专业科教融合存在的主要问题,并结合湖南人文科技学院农业与生物技术学院的园艺专业进行改革,以期为其他地方高校园艺专业科教融合发展提供参考。