教师教学思维的运行机制与发展策略

教育变革与教学创新的关键在于重视教师教学思维的发展。教师培养模式单一、思维训练课程缺乏、评价系统不完善成为阻碍教师发展教学思维的直接因素。教师发展教学思维,须回归“教学思维运行机制”这一本义,了解描述、选择、表征、推断、综合、验证等机理,以掌握教学思维的内涵与功能,以“知识+技能”双核驱动推动其教学思维向纵深发展;以跨界共学激发其学习动机;以内外连接机制保障其发展机会。