新商科理念下应用型本科院校四维交融教学模式探索

本文在国内外研究文献和教学实践经验的基础上,围绕“新商科”建设与发展的内涵特征,依托《物流创业案例》课程教学和人才培养需要,研究四维交融教学的设计和实施,重构商科学生的实践意识,建构提升本科生学习能力和应用能力的有效路径,进一步丰富与发展我国应用型本科院校教学理论研究。