探索高校在乡村小学音乐教育提质发展中的意义及服务策略——以四川省为例

四川乡村地处偏远,乡村教育资源落后,音乐教育更为弱化。音乐教育作为育人的重要组成部分,对学生起到不可缺少的作用。为适应国家提出的育人新要求,四川乡村小学的音乐教育除了自身内动力的发展外,还需要借助高校的资源。通过研究四川乡村小学音乐教育现状和高校振兴乡村教育的意义,探索出高校服务四川省乡村小学音乐教育的有效策略,望未来四川乡村走出更多具有艺术情怀和文化自信的人才。