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幼儿自主游戏中师幼互动的思考与实践
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摘要
在幼儿自主游戏中,师幼互动起着重要作用。教师可以通过灵活设计驱动性问题,引导幼儿进行深度探究。在具体实践中,教师应扮演主导者和指引者的角色,给予幼儿精准的支持和帮助。同时,教师还应鼓励幼儿自由发挥,激发他们的创造力和想象力。在有效的师幼互动中,幼儿能够从自主游戏中获得乐趣和成就感,并培养问题解决能力、观察力和科学思维能力。
作者
周雄英
机构地区
平和县新星幼儿园
出处
《福建教育》
2024年第18期59-61,共3页
关键词
幼儿自主游戏
师幼互动
因材施教
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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