从初中数学教学角度看初高中数学衔接

如何帮助学生从初中生活顺利过渡到高中生活,是近年来社会广泛关注的一个重要问题,也是初高中教学研究的一个重要课题。初高中数学因其在课程容量、授课速度、考核方式等方面的巨大差异,导致一些初中数学成绩较好的学生,在升入高中后往往会出现学习跟不上、自信心受打击、学习没有动力等现象。