高中语文情境教学有效性探究——以《阿Q正传(节选)》为例

新高考下,高中语文命题呈现“无情境,不成题”的特点,侧重以情境与活动为载体,考查学生的学科素养。新课改背景下,高中语文教学以学习任务群为导向,以大单元教学为形式,更关注“立德树人”的根本任务。当下的语文课堂不能再固守旧的教学模式,而应与时俱进,更新教育理念,创新教学方法,大胆进行探索尝试。