课堂教学要重视学科知识的进阶转化

随着课程改革的深化发展,课堂教学越来越需要重视学科知识的多重转化,尤其是要促进学科知识的主体进阶转化、形态进阶转化和学习方式进阶转化,更好地实现学科教学的育人价值。首先,重视学科知识的主体进阶转化。学科知识既有公共主体,也有个人主体。课堂教学需要重视三个方面的主体进阶转化。一是公共主体转化为个人主体。