期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
明德树人,五育融通——长沙市明德中学课程体系建设的思与行
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校课程体系体现了一所学校的办学理念、文化内涵与育人品质。近年来,长沙市明德中学秉承“明德树人,五育融通”的核心理念,持续深化课程体系建设,大力推动国家课程的校本化实施,开发了50余门校本课程,形成了富有特色和品质的课程体系,全面提升了学生的核心素养。
作者
王胜楚
马臻
机构地区
长沙市明德中学
出处
《年轻人(C版)(学校天地)》
2024年第9期14-16,共3页
关键词
学校课程体系
核心素养
校本课程
五育
校本化实施
办学理念
一所
树人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘冲.
新时代普通高中五育并举人才培养模式改革与创新实践研究[J]
.中华活页文选(高中版),2024(17):0185-0187.
2
王胜楚.
红色校本课程建设与思考[J]
.中小学校长,2024(8):54-56.
3
周家军.
构建高品质课程体系 提升各学科育人功能[J]
.华人时刊·校长版,2023(10):42-43.
4
于庆丽.
基于跨学科主题学习视角的幼小衔接课程设计与实施[J]
.新校园,2024(7):23-26.
5
昌庆钟.
红色资源融入高校思政教育的课程建设探索[J]
.红色文化资源研究,2022(1):146-156.
6
李旭曦.
新任保教主任的思与行[J]
.动漫界(幼教365),2024(36):59-60.
7
王萍.
五育融合视域下小学劳动教育校本实践路径探究[J]
.基础教育论坛,2024(16):19-21.
8
金小青.
幼儿园课程游戏化建设推进的思与行[J]
.小学教学研究,2024(26):43-44.
9
吴磊.
素养本位新探索 跨界融合应未来——深圳市吴磊老师团队历史跨学科主题学习的教学实践[J]
.中学历史教学参考,2023(26).
被引量:1
10
吴磊.
素养本位新探索 跨界融合应未来——深圳市吴磊老师团队历史跨学科主题学习的教学实践[J]
.中学历史教学参考,2023(27).
被引量:1
年轻人(C版)(学校天地)
2024年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部