“让学引思”理念下的初中语文整本书阅读教学

整本书阅读是语文学习任务群之一,离不开学生的参与。教师要秉持“让学引思”的理念,加强教学设计,开发教学资源,改进教学方式,让学生真正获得阅读整本书的机会,并在阅读过程中积极思考,建构良好的阅读认知,提升多样能力发展水平。本文着重进行“让学引思”理念下初中语文整本书阅读教学策略的实践探究,以加强教学设计、开发教学资源、改进教学方式为重点,论述相关策略,促使学生获得良好发展。