“双新”背景下高中思想政治教学中核心素养的培育实践

“双新”背景下,对高中课程体系中各个学科的教学实践提出了新要求,各学科要以培养综合性、高素质人才为主要目标,落实立德树人根本任务,以贯彻核心素养为导向,推动各学科教学的创新发展。本文以思想政治教学为例,探讨了“双新”背景下培育学生核心素养的基本原则,即导向性原则、时代性原则和多元化原则。在明确原则的前提下,通过问题导学、情境引领、热点加持、任务驱动等策略,实践高中思想政治教学,旨在实现学生核心素养的提升。