双新背景下落实学科核心素养的实践与思考——以《高中语文必修(下册)》第一单元第一课为例

“双新”背景下,高中语文课程标准从学科育人的角度提出“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面的学科核心素养。基于核心素养的教学,需要依据课程标准的要求,依据教材的要求,还要依据学生的发展需求达到育人的目的。文章借助《高中语文必修(下册)》第一单元第一课三篇文章的学习指导,从教学内容的确定和教学方式的变革两个角度尝试进行落实学科核心素养的实践与思考。