语文课堂审美教育的渗透路径

新课标将审美创造列为语文核心素养的主要内容之一,指出要培养学生“具备健康的审美意识和正确的审美观念”“具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表达美、创造美的能力”。这些表述既充分说明了审美教育是语文教学的重要目标,又为教师在课堂教学中开展审美教育指明了方向和目标任务。在小学语文教学中,教师需要以文本学习为抓手,引导学生在平常的学习和生活中感受美、发现美、表达美,在日积月累、潜移默化中逐渐培养语文综合素养,提升学生的审美品质。