指向“高品质的倾听与表达”,坚守深度学习的“共生课堂”——以《田忌赛马》的教学为例

新课标关注学生学会倾听与表达。倾听,不同于简单的“听见”,应当是带着思考的、能够提取信息形成思维的“听”,即“高品质的倾听”;表达,既包括口头语言,又包含书面语言。作为一名小学语文教师,我深知“高品质的倾听与表达”对学生的成长与发展具有举足轻重的作用。这不仅是学生“文明地进行人际沟通和社会交往”的需要,还是学生能够“具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”的需要。高品质的倾听与表达,不仅是语言能力的展现,也是学生思维的建构,还是学生内心世界与情感交流的桥梁。