古诗中不同类型知识的教学落实

古诗是小学语文统编教材中的重要内容,也是中华优秀传统文化的重要载体;古诗学习能够帮助学生树立文化自信。一些教师在教学实践中,受应试教育影响,加上对古诗教学一直沿袭老一套,导致教学方法单一,课堂上以讲授与记忆为主,学生学习所得与古诗蕴含的丰富知识并不匹配。对此,教师需要认真研读古诗,区分古诗中需要学习的事实性知识、方法性知识和价值性知识,采用不同的教学策略,引导学生从不同层面开展古诗学习,让每一首古诗学习都能给学生留下独特的印象,筑牢文化自信的根基。