摘要
课程思政是深化思政教育建设的基石和平台,但是目前在课程思政建设中存在“硬融入”与“表面化”的现象,而且缺乏全面、系统性的探索,导致专业课程之间缺乏协同性,关联性不强。该文分析高职汽车制造与试验技术专业人才培养现状,以及高职汽车制造与试验技术专业课程思政建设存在的问题,提出高职汽车制造与试验技术专业课程思政建设举措,以提升课程思政建设效果。
出处
《汽车测试报告》
2024年第11期134-136,共3页
Car Test Report
基金
广东省2023年度教育科学规划课题(高等教育专项)“在专业思政框架下深化课程思政建设的探索与实践——以汽车制造与试验技术专业为例”(2023GXJK1009)
清远市第二十四批(2023年)基础教育科研立项课题“高职工科专业开展劳动教育路径探索——以汽车制造与试验技术专业为例”(24-119)
清远市第二十四批(2023年)基础教育科研立项课题“高等职业院校汽车专业课程思政实施路径与方法的研究——以汽车电子控制技术课程为例”(24-116)研究成果。
