提升高校基层行政管理人员职业能力的路径思考

当前,中国高等教育发展从追求“规模效应”向注重“质量效应”方向转变,提升行政管理效能、推进教育治理体系建设已成为高校内涵式发展的重要内容,高校迫切需要一流的行政管理人才作为支撑。而当前高校基层行政管理人员普遍存在职业认同感低、培养机制缺失、发展受限等问题,进而产生职业倦怠。对以上问题,高校应予以重视,尝试从组织和个人两个维度入手,采取加强专业培训、健全绩效考核及晋升制度、提高自主学习能力等措施,不断提升基层行政管理人员职业能力。