核心素养导向的小学数学教材整体设计——以北师大第五版教材“数量关系”主题为例

现代数学就是各种量之间的可能性,一般说是各种变化着的量的关系和相互联系的数学。数学源于对现实世界的抽象,通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象,得到数学的研究对象及其关系,然后才是数学内部理论拓展的需要。数学是研究数量关系和空间形式的科学,数量关系是数学科学与数学教育的核心主题。