小学数学综合与实践领域嵌入式评价模型的建构与实施

让学生参与评价,以评价促进学习是推进课程教学改革的重要一环,也是达成“学一教一评”一致性的有效途径。本文以小学数学综合与实践领域为例,探讨嵌入式评价模型的建构与实施。