西宁市某医院2016—2021年全科医生转岗培训影响因素及对策分析

目的 以2016—2021年西宁市第一人民医院全科医生转岗培训学员为例,研究基层医疗机构全科医生转岗培训现状、效果及其影响因素,为提升全科医生转岗培训效果提供参考依据。方法 选取参加全科医生转岗培训的110名学员作为研究对象。采用问卷调查方法,调查培训学员的基本情况(包括性别、年龄、民族、学历、职称、工作机构、从事工作时间、参加培训原因),分析培训考核成绩的影响因素。结果 全科医生转岗培训后,不同性别、年龄、民族、职称及所在机构的培训学员考核成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);不同学历、从事工作时间、参加培训原因的培训学员考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.05);多元线性回归分析研究证实,学历、从事工作时间、参加培训原因是影响全科医生转岗培训考核成绩的重要因素。结论 在全科医生转岗培训中,应基于学历、从事工作时间和参加培训原因等影响因素,通过分层教学、提升师资水平、优化政策保障措施等提升全科医生转岗培训效果,保证培训质量。