期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

师生共建微课教学设计——以偏振镜在摄影中的应用为例

下载PDF

导出

摘要随着互联网的兴起,短小精悍的微课能快速吸引学生.基于五星教学原理,以学生为主体拍摄、教师辅助指导的师生共建微课,聚焦学生感兴趣的生活场景,激发学生学习热情,符合学生学习规律,让晦涩的物理学知识走进学生生活.

作者严妍黄丽

机构地区常州大学微电子与控制工程学院

出处《物理通报》 CAS 2024年第10期79-82,共4页 Physics Bulletin

基金常州大学教学研究项目“‘玩物’生智”,项目编号:GJY2020068 常州大学微电子与控制工程学院“问题式大学物理网络课程建设”,项目编号:2021WKJY11.

关键词大学物理微课教学设计光的偏振布儒斯特定律

分类号 O4-4 [理学—物理] G642.4 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1罗杰,徐亚东,孙宝印.“光学”课程中布儒斯特定律演示仪的设计与应用[J].科技风,2024(25):80-82.
2李东,刘凌沂.全反射棱镜式谐振腔中高斯光束角度误差对本征模式偏振损耗的影响[J].物理与工程,2024,34(2):115-119.
3宗飞,王洋洋,王博,周文雅,刘君.多阶段任务装备体系作战效能评估及灵敏度分析[J].兵器装备工程学报,2024,45(8):87-94.
4余媛媛.动漫元素与初中物理教学的有效融合[J].炫动漫,2024(20):0091-0093.
5李小鹏,苗志怀,王彬彬,李洪泉.“新工科”背景下机电系统控制实验课程改革与实践[J].实验科学与技术,2024,22(4):47-53.

物理通报

2024年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部