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灵活创设情境提升思维素养——高三物理复习思维型课堂的实践研究

Flexibly Creating Situation to Enhance Thinking Accomplishment

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摘要情境创设是新一轮课程改革的突破口,是培养学生思维全面发展的基础.笔者结合自身工作实践,在创设情景促进思维发展方面进行了一定的研究.高三复习中,根据复习内容和学生情况,灵活创设由“真实”到“理想”,由“理想”到“真实”的情景,促进学生思维的发展.

作者田长伟曾斌 TIAN Changwei

机构地区广东实验中学

出处《物理通报》 CAS 2024年第10期83-86,共4页 Physics Bulletin

基金广东省教育规划课题“新课程标准下的高中‘情思行’物理教学模式与应用研究”阶段研究成果,课题编号:2022YQJK646.

关键词情境思维实践研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2024年第10期

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