面向RCEP跨境电商创业实践的项目制教学模式探究——以“四阶梯式”教学模式为例

在《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)签署的新形势下,跨境电商行业迎来全新发展机遇,探索适应跨境电商发展需求的人才培养模式,对支撑行业可持续发展、提升国家竞争力具有重要的理论和实践意义。本研究通过分析当前跨境电商人才培养存在的问题和高职院校的教学特性,提出“四阶梯式”项目制教学模式,即通过理论学习测评、实训软件操作、技能竞赛比拼和企业真实业务四大环节,有效结合学校教育资源与企业实际需求,深度激发学生的创业热情,切实提高学生的跨境电商运营和实际业务处理能力,进而提升电子商务专业的人才培养质量,最终为行业持续输送具备创新创业精神和实践能力的高素质技术技能人才。