幼儿自然情境游戏的支持路径与实践思考

自然情境游戏依托自然环境以及幼儿生活中的人、事、物作为游戏素材,以幼儿经验的关联性和持续性为基本线索,以幼儿主动探究和游戏为基本活动方式,反映幼儿探索周围世界的经历和活动。我园聚焦资源优势,引导幼儿与自我、自然及社会产生链接、引发互动。在亲身体验“桃源春趣”这一自然情境游戏的过程中,教师鼓励幼儿“动起来、想起来、玩起来,乐起来”,从而支持幼儿多样化的表达方式。