男孩女孩:对大班幼儿社会性发展的思考

男孩女孩,是一个经久不衰的话题,也是幼教人重点关注的问题。聚焦幼儿的年龄特点和性别差异,可以为日常生活中观察、指导幼儿教育教学活动提供真实准确的评价依据。大班幼儿的社会性快速发展,个体差异、性别特征逐渐明显。着眼幼儿发展需要,剖析男孩女孩的活动特点,促进其良好的社会性发展,是我们社会性教育的目的和方向。