依托数字化教学发展学生科学探究思维——以初中科学“物质的导热性”一课为例

本文以初中科学“物质的导热性”一课为例,依托信息软件“赛课堂”,引导学生利用数字化教学开展科学探究活动,提高学生分析论证、模型建构和批判质疑的能力,发展学生的科学探究思维。