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基于深度学习的“说数学”教学方式探索——以“一次函数复习课”的教学为例

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摘要结合初中数学教学实际,基于深度学习理念设计“一次函数复习课”的教学,通过让学生“说数学”,推动学生经历自主思考、探索、梳理、归纳、总结的学习过程,进而促进学生自主建构一次函数知识体系,以及对数学思想方法的理解和运用,达成对一次函数深度学习的教学目标.

作者张加林沈顺良

机构地区浙江省海盐县石泉中学浙江省海盐县教育研究中心

出处《中国数学教育（初中版）》 2024年第10期36-40,共5页

关键词深度学习说数学一次函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中国数学教育（初中版）

2024年第10期

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