摘要
深化校企合作,对接地方产业发展,探索适应地方经济发展需求的校企合作人才培养模式,具有重要的意义。本文在实践探索的基础上,总结了对接新能源汽车企业的“4324”校企合作人才培养新模式,该人才培养模式在学校与企业深度合作的基础上,校企共培师资,校企共建实训基地,校企共建课程,为企业培养了急需人才,实现了院校、企业和学生的“三赢”。
出处
《汽车与驾驶维修》
2024年第9期88-90,共3页
Auto Driving & Service
基金
2022年湖南省技工教育和职业培训教育教学研究课题《新能源汽车专业的‘4324’校企合作人才培养模式实践研究》(项目编号:jykt202240)。
