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课程思政视域下航空电子专业课程装备教学改革
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摘要
以军士职业技术教育层次的《通信导识别系统》课程为例,针对装备教学特点及课程思政现状,分析二者之间的结合点、切入点以及落脚点,系统挖掘装备教学中的课程思政元素,着力打造有战味、有趣味、有灵魂的“三有”课堂。结合线上线下三段混合式教学模式,给出“调频式无线电高度表”教学单元的课程思政实施方法。教学实践表明:课程思政和装备教学可以实现相互促进、协同并行,为其他装备教学的课程思政建设提供了参考。
作者
柴彬彬
陶祁
彭铮雪
机构地区
空军工程大学航空机务士官学校
出处
《中国军转民》
2024年第18期108-110,共3页
关键词
装备教学
课程思政
教学改革
融入实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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